Seminario intensivo

Las infancias, ¿y el psicoanálisis?: dispositivo con padres, el juego y la escuela

[Coordenadas preliminares para los inicios de una práctica]

Modalidad: intensiva, 4hs. de exposición y participación teórico-clínica, con un taller clínico optativo.

Sábado 19/agosto de 10 a 14hs.
Inscripción: $600 (
descuentos para estudiantes y grupos).

Se entregarán certificados por asistencia.

Lugar: MultiEspacio “Hacer-Clínica” (Villa Crespo, CABA). Cupos limitados.

I. Ejes y problemas teórico-clínicos a trabajar:

-¿por qué iniciar un tratamiento?

-¿por qué psicoanálisis “con” y no “de” niñ@s?

-¿qué lugar para los adultos, la escuela y los Otros?

-¿cómo operar en el dispositivo con padres y parientes?

-niñ@s: ¿síntoma, objeto o sujeto?

-¿cómo juega un analista?

-¿quién es un analista para un niñ@?

-¿sufrimiento o rendimiento?

-¿qué finalidades y fines propios en un psicoanálisis con niñ@s?

 

II. Espacio de discusión clínica:

se trabajará y discutirá sobre diversas viñetas y situaciones paradigmáticas de la clínica psicoanalítica con niñ@s. Se espera finalizar este espacio con la producción de interrogantes originales que aporten a la intervención cotidiana de lxs participantes.

Objetivo General: nuestro deseo es preguntarnos por el lugar de lo infantil en psicoanálisis, cuestión que alude pero también excede a la clínica con niñ@s. Específicamente, trabajaremos algunas preguntas clínicas en torno a los padres/parientes, la Escuela, el lugar del juego y la peculiar posición de un/a psicoanalista frente al padecimiento de l@s niñ@s -el cual de infantil no tiene nada-.

Posicionamiento:

L@s niñ@s nos confrontran, quizás como nadie, a las peculiaridades que el sufrimiento adopta aquí y ahora. En este sentido, y bajo el deseo de responder desde una ética, partimos de la necesidad de pensar psicoanalíticamente a la infancia: pregunta por una especificidad y una estética de este tiempo que no obture el diálogo con lo que otras disciplinas -filosofía, antropología, historia, ciencias médicas y jurídicas- construyen al respecto. Entonces, ¿qué es un@ niñ@ para el psicoanálisis?

Así, y en clara inspiración al texto freudiano del Creador literario y el fantaseo, es de nuestro interés producir un trabajo grupal tendiente a recuperar ese lugar destinado a lo infantil, hartas veces degradado por el apuro de la madurez, el impulso al rendimiento del criterio de realidad y las formas de medicalización y objetivación imperantes. Estas reflexiones, creemos, marcan un horizonte para hacer del acto clínico psicoanalítico una diferencia radical a dichas formas de adult[er]ización.

Coordinan:

Lic. Sofía Rutenberg

Psicoanalista. Investigadora en temáticas de infancias y diversidad.

Lic. Julián Ferreyra

Psicoanalista. Doctorando en Psicología UNC e investigador CONICET en temáticas de infancias. Docente en Salud Pública y Salud Mental II, y en Psicología y Epistemología Genética, UBA. 

Aranceles: estudiantes $400| graduados: $600, grupales (3 o +): $500,  2 seminarios: $1100,  4 seminarios: $2000

Modalidad de pago: para inscribirte se requiere del pago por adelantado, en efectivo o a través de un depósito/transferencia bancaria.

Para más información o para inscribirte en algún seminario, escribinos por acá:
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